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発行日：xxxx年xx月xx日 |
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KKS Mail News Vol.577 2011/03/27 今週日曜発行
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ファシリテーターという仕事をしていた時期があります。
その時によく尋ねられたことの一つが、この質問です。
「結局は、人格が問われるんですよね？」（続く）
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◆今週のcontentsは−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
|・今週のKKSブログ人気記事ベスト５
|・Pick it up!! 東北大地震で被害は６６００校以上
|・今週のニュース
|・メルマガ編集日記 「結局は人格か」
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今週のKKSブログ人気記事ベスト５
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１：東日本大震災 ユニセフ、半世紀ぶりの日本への支援を表明
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4705.html
２：東北地方太平洋沖地震のソーシャルメディアマップを公開
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4708.html
３：日本の高校生はうつ的な傾向、「私は価値のある人間だと思う」は7.5％
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4701.html
４：図解で考える方法 魚骨図
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2006/06/post_364.html
５：第５回学習指導基本調査（小学校・中学校版）〜ベネッセ
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4711.html
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Pick it up 東北大地震で被害は６６００校以上
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文部科学省3月22日6:00（36報）の報道発表によると、
東北地方太平洋沖地震等における物的被害は、国立学校施設67校（大学52
共同4 高専12）、公立学校施設４５５９校（幼稚園197 小学校２３３７
中学校１１９４ 高等学校６２６ 中等学校３ 特別支援学校１２７
大学１３ 短大４ 高専１ 専門学校各種学校15 その他42）、私立学校施設
１０５４校（幼稚園５３７ 小学校15 中学校47 高等学校１４５
中等教育学校３ 特別支援学校３ 大学１１８ 短大29 専門学校各種学校
１５７）に上った。
詳しくはこちら↓
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4724.html
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今週のニュース
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【教材】
デジタル化したフラッシュカードを学校教材に「フラッシュ型教材のススメ」
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4712.html
高校生専用の学割パソコンを提供〜全国教科用図書卸協同組合
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4719.html
ボディを曲げてノックできる、学生向け低価格なシャープペンシル発売
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4722.html
デザインと機能性を併せ持つ『ロジカルカラーノート』新発売 ナカバヤシ
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4728.html
見ていると意識できなくても“覚えている”脳の発見
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4729.html
【教育よもやま話】
小中学校の卒業式「母だけが参加」が最多 「茶話会」ある中学校は２割
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4713.html
世界遺産に推薦したい観光地の第1位は「富士山」〜フォートラベル
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/1_14.html
大学受験を応援する受験情報誌「蛍雪時代」創刊80周年記念号発売！
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/80_1.html
「ひので」が、今サイクル初の巨大フレアを観測しました
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4716.html
最古のエルニーニョ現象の証拠をフィリピン産化石サンゴに発見
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4720.html
２０１１年度 新社会人の意識調査〜ソフトバンク・ヒューマンキャピタル
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4726.html
昔懐かしさの残るパズルゲームで遊んでみよう〜海外の無料ゲーム
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4727.html
仕送り額はどんどん下がり、5万円未満が4人に1人 自宅生も奨学金が頼り
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4731.html
【行政】
学力テスト ７月末までは実施せず
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4717.html
【ICT】
小学校でiPadやタブレットPCを授業に活用〜ソフトバンクグループ
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/ipadpc.html
【イベント】
第10回「国際博物館の日」記念作文コンクール 月刊誌掲載のチャンスも
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4715.html
自分で課題を見つけて、考える「科学の泉-子ども夢教室」参加者募集中
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4718.html
筑波実験植物園で、企画展「つくば蘭展」が開催されています
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4721.html
【震災関連】
東日本の科学館・プラネタリウムで被害多数 伊丹ではチャリティ星見会
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4714.html
福島原発からの避難範囲地図をモバイルとAndroidアプリに
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/android.html
企業からの義援金続々集まる
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4725.html
災害時、避難所となった学校では何が必要か 国立教育政策研究所
http://www.kknews.co.jp/wb/archives/2011/03/post_4730.html
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メルマガ編集日記 〜 結局は人格か
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ファシリテーターとはどういう仕事か。
要は、複数の人が集まった時に、場を仕切る人のことをさします。
（とかいうと語弊がありまくりですが、ここではそれくらいで）
一般的に一番有名なのは、会議ファシリテーター。
企業や、行政などの会議が上手くいくように、場を仕切っていく人。
そのほかにも、ゲームファシリテーター、教育ファシリテーターなど、
さまざまな場所でファシリテーターは活躍しています。
僕は、かつてそういう仕事をしていた、と。
一通りの時間が流れ、参加者がばらけていく中、声をかけられ、
「すごいですね」と言われた後、よく尋ねられたものなのですよ。
「結局は、人格が問われるんですよね？」
いや、まあ、なんというか、僕くらいの人格者を目の前に、
そういうことを言いたくなる気持ちもわかる。分かるんですけれども、
それは「榊原さん、美男ですね」というのと同じくらい意味のない
言葉です。なぜなら、それらは自明のことだからです。
・・・さて、と。
ぶっちゃけ言うと、ファシリテーションは技術です。
人格は、その技術を活かすブースターのような役目を持っています。
ある人が、ある技術を使う。絶大な効果を上げる。それを見ていた違う人が、
その技術を使う。あまり効果が上がらない。ままあることです。
人格ブースターが働かなかったからです。
人格ブースターが不発の時はどうするか。
違う技術を使えば良いんです。
ファシリテーションには、その人に合った攻め方、方法、やり方がある。
で、その際の知識、技術、態度の「組み合わせ」で効果が決まります。
ただ、それだけじゃなくて、一緒にいる人たちの知識、技術、態度も、
場を決める大きな要因になるので、事態が複雑なんですけれど。
どうしてもファシリテーターに向かない人がいます。
大体の人はすこしコツをつかめば、ある程度取得できる組み合わせ。
でも、その組み合わせにいたる事が、どうしてもできなかったり、
その組み合わせを探すのに、もの凄い努力が必要となる人がいる。
じゃあ、その人の「人格」は劣るのか。んな訳ないですよね。
その人は『ファシリテーションに向く「組み合わせ」を取得しにくい』と
いう特徴の人格を持つ人、というだけのことなのです。
ファシリテーションに向く人同様、やっぱりとっても愛すべき一個人です。
ちょっと話がずれたかな。
だから、ファシリテーターに限ったことじゃないんですけど、
なにがしかの仕事を成し遂げる上で、人格なんて、そんなに問わなくていい。
そんなに問わなくていいから、技術にフォーカスして、気楽にやっちゃえば
いいと思うのです。だめなら、また考えればいい。みんなで（榊原）
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編集・発行：（株）教育家庭新聞社 http://www.kknews.co.jp/
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